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2019年大发快三算法_大发快三怎么看和值招聘考试每日一练171期答案(视频版)

来源:大发快三算法_大发快三怎么看和值招聘网  时间:2019-09-09 09:16:34

参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析:情境—陶冶式教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。依据题意此题选B。

2.【答案】A。中公讲师解析:形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的,形式教育以官能心理学为基础。而实质教育论认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练,实质教育以联想主义心理学为基础。

3.【答案】B。中公讲师解析:大发快三算法_大发快三怎么看和值的教学应该面向全体学生,在了解学生阶段应该了解全体学生,不应该只重点关注学习较好的学生。

4.【答案】D。中公讲师解析:此句话的意思是“高柴这个学生愚笨,曾参迟钝,颛孙师偏激,仲由鲁莽”,各人情况是不同的,因此大发快三算法_大发快三怎么看和值要做到因材施教。

5.【答案】B。中公讲师解析:班级授课制的优点(1)有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量;(2)有利于大面积培养人才;(3)能够充分发挥大发快三算法_大发快三怎么看和值的主导作用;(4)有利于发挥集体教育的作用。

6.【答案】A。中公讲师解析:多个主体来评价体现了评价主体的多元化。

7.【答案】A。中公讲师解析:常模参照性评价又称为相对性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。

8.【答案】ABCD。中公讲师解析:教学方法选用的依据包括:教学目的和任务的要求;课程性质和特点;学生年龄特征;教学时间、设备、条件;大发快三算法_大发快三怎么看和值业务水平、实际经验及个性特点;教学手段、教学环境等因素。

9.【答案】×。中公讲师解析:班级授课制是集体教学的形式,不足就在于难以因材施教、缺乏灵活性。

10.【答案】√。中公讲师解析:班级授课制的特殊形式是复式教学,主要用于偏远贫困的山区,两个或两个以上的班级在同一个教室,由同一名大发快三算法_大发快三怎么看和值进行交替教学。

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(责任编辑:岳晓明)

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